O ingresso ao Curso de Engenharia Civil-Aeronáutica é feito exclusivamente pelo vestibular do ITA. Os dois primeiros anos do curso são comuns a todas as modalidades de Engenharia (é o chamado Curso Fundamental) e nos últimos três anos (é o chamado Curso Profissional) ocorre o ingresso na modalidade escolhida no vestibular. Maiores informações sobre o ingresso podem ser obtidas na página do vestibular do ITA (www.ita.br/vestibular) e outras informações sobre dia-a-dia dos alunos podem ser obtidas na página da Divisão de Alunos do ITA (www.adm.ita.br).
Ao concluir o curso, o Engenheiro Civil-Aeronáutico será:
1. um engenheiro fortemente capacitado para conceber, projetar e implantar aeroportos e heliportos, planejar e analisar o transporte aéreo e subsidiar o controle e o gerenciamento do tráfego aéreo no que for pertinente à sua área de atuação. Poderá, inclusive, estender a aplicação desses conhecimentos à implantação e à gerência de centros de lançamento de foguetes;
2. um engenheiro de concepção, com sólida base em ciências exatas, notadamente nos fundamentos que o capacitarão a compreender as diversas modelagens técnico-científicas aplicáveis ao seu trabalho; e
3. um engenheiro generalista e com visão sistêmica e multidisciplinar no campo de atuação profissional da engenharia civil, do qual receberá conhecimentos suficientes para lastrear a sua competência técnica e aos quais se acrescentarão, como singularidades da sua formação, fluência em informática aplicada, métodos quantitativos, logística, geotecnologias, meio ambiente e gestão de projetos, conferindo-lhe boa capacidade analítica e gerencial.
E, adicionalmente, terá:
4. integração à realidade profissional por meio do aprendizado baseado em estudos de caso, conciliando teoria e prática, e interação com o ambiente técnico externo através do incentivo a intercâmbios e estágios em órgãos, empresas e universidades nacionais e estrangeiras;
5. desenvolvimento de características pessoais como expressão, criatividade, empreendedorismo, liderança, capacidade de trabalhar em equipe, responsabilidade com aspectos sócio-ambientais e conduta ética, a serem aprimoradas por meio de cursos ou atividades práticas que envolverão gestão de pessoas e formação humanística, vivenciadas em um ambiente e modelo educacional singulares; e
6. capacidade de adquirir novos conhecimentos, num processo contínuo de aprendizagem, e aptidão à pesquisa e ao desenvolvimento, adicionadas à concepção e elaboração de trabalhos técnico-científicos, o que o tornará preparado a enfrentar novos desafios.
(perfil definido após Workshop da Divisão em out/2006)
Memória